第七章　 第6节　实验：探究功与速度变化的关系

课时跟踪检测

　　【强化基础】

　　1．"探究做功与物体速度变化的关系"实验装置如图所示．实验中，要求通过调整木板的倾角来平衡摩擦力．判断摩擦力已被平衡的方法是(　　)

　　A．释放小车后，小车能够运动

　　B．轻推一下小车，小车能够匀速运动

　　C．释放小车后，拖着纸带的小车能够运动

　　D．轻推一下小车，拖着纸带的小车能够匀速运动

　　解析：实验中通过抬高木板的一端来平衡摩擦力，摩擦力是否平衡的判断方法是轻推一下小车，拖着纸带的小车能够匀速运动，D选项正确．

　　答案：D

　　2．(2018·辽宁学业测试)某校物理实验小组用如图所示的装置探究"功与速度变化的关系"，关于实验操作，下列说法不正确的是(　　)

　　A．为消除摩擦力的影响，提高实验的精确度，必须先将纸带穿过计时器连到小车上，再改变木板倾角，使小车能沿木板匀速下滑

　　B．打点计时器打出的纸带上相邻各点的间距并不都是均匀的，应选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度，因为这一段是橡皮筋对小车做功完毕时的情形

　　C．换用不同的纸带进行实验，在增加橡皮筋数量的同时应减少橡皮筋拉伸的长度，以实现对小车的拉力不变的目的

D．本实验并不需要测量橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只需测出以后各次实验橡皮筋做功是第一次实验时的多少倍即可