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第14课 荷叶圆圆

一、课前导入

本课通过对荷叶的描写和赞美，使孩子们感受到夏天的美好，激发他们对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。

二、课堂互动

识记本课生字你有什么好方法?

可以根据形旁识字，例如："艹"与植物有关（ 荷）；"王"与珠宝有关（珠）；"扌"与手的动作有关（摇）；"⺮"与竹子有关（蓝）；"土"与土地有关（坪）。

三、写作特色

本课是一篇轻快活泼的散文，它运用比喻的手法形象地写出了荷叶时小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，时小鱼儿的凉伞。课文 语言清新淡雅，充满童真童趣，能够起到启迪智慧、丰富内心体验、激发想象力的作用。

四、基础内容积累

1、看拼音写词语。

huā duŏ mei hăo wŏ men fēi jī

( ) ( ) ( ) (　　　　　)

2、在括号里填上恰当的词语。

（ ）的荷叶 （ ）的翅膀 （ ）的眼睛

（ ）的水花 呱呱地（ ） 笑嘻嘻地（ ）

3、根据课文连一连，再读一读。

小水珠的 凉伞

荷叶是 小蜻蜓的 歌台

小青蛙的 停机坪

小鱼儿的 摇篮

4、荷叶可以用来做什么？想一想，填一填。

（1）天真热，我就拿荷叶来当________________.

(2) 下雨了，荷叶可以做我的__________________.

(3) 演出了，荷叶可以做小妹妹的______________.

五、课后巩固提高。

阅读课文选段，回答问题。

小鱼儿说："荷叶时我的凉伞。"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

5、照样子，写词语。

笑嘻嘻 ___________ ________________ __________________