2018-2019学年 人教版 选修1 分解纤维素的微生物的分离 作业

　　【基础题组】

　　1．下列关于纤维素的叙述，错误的是(　　)

　　A．纤维素是由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物

　　B．纤维素能被土壤中某些微生物分解利用，是因为这些微生物能产生纤维素酶

　　C．植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素

　　D．自然界中的各种生物均能把纤维素分解成葡萄糖，从而为生物体提供能量

　　解析：选D　自然界中只有部分能够合成纤维素酶的生物才能分解纤维素。

　　2．使用刚果红染色时，加入刚果红应在(　　)

　　①制备培养基时　②梯度稀释时　③倒平板时　④涂布时　⑤长出菌落时

　　A．①③ B．②⑤

　　C．③⑤ D．④⑤

　　解析：选C　常用的刚果红染色法有两种，一种是先培养微生物，长出菌落后再加入刚果红进行颜色反应；另一种是倒平板时就加入刚果红。最终两种染色法都可以在培养基上观察到以纤维素分解菌为中心的透明圈。

　　3．要将能分解纤维素的细菌从土壤中分离出来，应将它们接种在(　　)

　　A．加入指示剂的鉴别培养基上

　　B．含有蛋白胨的固体培养基上

　　C．只含纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上

　　D．含四大营养要素的培养基上

　　解析：选C　选择纤维素分解菌的培养基中应含有该种 菌生长发育所需的营养条件，且其他菌种在这种培养基中不能生存。

　　4．在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前一般先进行选择培养，其主要目的是(　　)

　　A．分离纤维素分解菌

　　B．加快纤维素分解菌的生长速度

　　C．使纤维素分解菌均匀地分布在稀释液中

　　D．增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离得到所需要的微生物

解析：选D　纤维素分解菌的选择培养基中富含纤维素，主要适合于能产生纤维素酶