北师大版小学六年级数学下概率与统计

一、统计表：包括单式统计表和复式统计表

二、统计图：条形统计图，直线统计图和扇形统计图。他们的区别与联系

条形统计图 折线统计图 扇形统计图 特点 用一个单位长度表示一定的数量 用整个圆面积表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数 用直条的长短表示数量的多少 用折线的起伏表示数量的增减变化 作用 从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较 从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少 从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的大小关系 种类 单式条形统计图和复试条形统计图 单式折线统计图和复试折线统计图 三、 平均数、中位数、众数

平均数：总数量÷总个数=平均数 一般用移多补少的方法求一组数据的平均数。

中位数：将一组数据按照大小顺序依次排列，奇数的数据时候把处在最中间位置的一个数据（或偶数个数据时候最中间两个数据的平均数）叫作这组数据的中位数。

众数：一组数据中出现次数最多的数据，叫作这组数据的众数。一组数据的众数可能有1个，也可能有2个，也可能没有。

课堂练习题：

一、填空题：

1、 在一组数据3，6,0,4,9中插入一个数据a，使得该组数的中位数是4.5，则a应该是（ ）

2、 一组数据16，b，12,14的平均数是14，这组数据的中位数是（ ）

3、 已知7个数据的总和是56，这7个数据的平均数是（ ）

二、 选择

1、 要表示同学们最喜欢的动画片情况，应该选取（ ）作为依据

A 平均数 B中位数 C众数

2、 六（1）班有学生40人，六2班有学生42人。要比较期末考试哪个班的成绩高一些，应该选取（ ）

A 平均数 B中位数 C众数

3、 要统计2008年北京奥运会各国获奖牌情况，可以选用（ ）统计图

A条 形 B 折线 C 扇形

四、 可能性

（1） 不确定现象和确定现象

（2） 可能性大小：一定能的事情发生的可能性用"1"表示；不可能的现象用"0"表示。

（3） 游戏的公平性：判断游戏是否公平，要看游戏双方获胜的可能性是否相等，相等则公平，不相等则不公平