【302edu解析】山东省济南市章丘第四中学2019届高三上学期第二次质量检测语文试卷 Word版含解析
【302edu解析】山东省济南市章丘第四中学2019届高三上学期第二次质量检测语文试卷 Word版含解析第1页



章丘四中 2019 届高三上学期第二次质量检测

语文试题

一、现代文阅读(35 分)

(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)

阅读下面的文字,完成各题。

  共享发展,首先要发展。发展是前提,没有发展,共享就是无源之水、无本之木。当然,这种发展不是单纯的经济增长,而是富有质量的发展。简而言之,没有"有质发展"就不会有共享发展。改革开放以来,中国经济持续高速增长了 30 年,经济进入新常态之后仍然保持了中高速增长,中国经济发展速度快、变化大,在世界经济领域独树一帜、蔚为壮观。但令人遗憾的是,我们在做大"蛋糕"的同时,却在"蛋糕"的公平公正分配、改革成果的共建共享方面出现了一些偏差和缺失。因此,如何在确保"蛋糕"持续做大的同时分好"蛋糕",着力化解分配领域的不公问题,逐步缩小城乡差距、区域差距以及社会阶层差距,已迫在眉睫。

  坚持共享发展,就是要提升经济发展水平和运行的质量,确保发展惠及不同阶层、区域和城乡居民,着力解决发展方式粗放和发展不平衡的问题。一方面,要确保经济保持中高速增长,确保国内生产总值和城乡居民人均收入十年间翻一番;另一方面,要把发展质量作为经济发展的核心,确保发展的公平性、普惠性和平衡性。通过对经济制度、政治制度、社会制度、文化制度和生态文明制度的改进和完善,不断拓宽发展思路,不断优化制度安排,通过对经济发展质量的提升确保所有群体、阶层和区域都能分享改革发展成果。

  共享发展,既要保持经济发展的中高速,又要注重发展的结构、动力、效益和协调等质量指标, 还要注重发展的可持续性,不能毕其功于一时、一地、一役。近年来,伴随着我国经济向更高阶形态迈进,发展方式粗放、经济结构失衡、经济建设与社会建设脱节等问题越来越突出。一些地区或城市之所以缺乏发展动力,一方面是受高污染、高能耗、高投入等非持续性发展方式的制约,另一方面是由于单纯地注重发展社会生产力,过多地把注意力放在经济增长上,而在一定程度上忽视了社会建设,从而偏离了发展的终极目标、终极价值。

坚持共享发展,就是要在切实转变经济社会发展方式,着力调整经济发展结构,切实推进"三去一降一补"供给侧结构性改革的同时,告别过于重视 GDP 的单向度发展观,增强经济发展后劲。一方面,要像重视经济建设一样重视社会建设,像重视经济结构调整一样