宜昌市部分示范高中教学协作体2018年秋期中联考

高三语文

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传统书院的精神

　　中国传统书院的根本精神,就是教之以为人之道,为学之方,这是教育的根本理念和宗旨。在中国传统文化中,非常重视教育。《礼记·学记》中明确指出:"建国君民,教学为先。"作为 "立国之本"的教育并不是简单地教授知识,而是教之以为人之道和为学之方。

　　中国传统教育是将知识和德行教育结合在一起的。近年来,教育界提倡与世界接轨,实际上就开启了一个误区:在西方的教育传统中,知识教育和道德教育一般是分头进行的,学校是知识教育的场所,教堂是道德教育的场所。在中国传统文化中,知识教育和道德教育是集于一身的,书院充分地体现了这种理念。在知识教育和道德教育中,德育教育又是放在第一位的,为人之道是传统书院教书育人的根本理念。即使是知识传授,也不是灌输书本、章句的知识,而是教会人们发现、掌握和运用知识的方法和能力,这就是为学之方。

　　朱熹在《大学章句序》中明确规定了教育中两个阶段的教学内容:八岁到十五岁小学阶段的教育是"教之以洒扫、应对、进退之节,礼、乐、射、御、书、数之文",这个阶段的教育注重的主要是行为规范的养成;十五岁以后大学阶段的教育,"教之以穷理、正心、修己、治人之道",注重道德修养、尊师重道,这都是围绕着为人之道展开的,从小学到大学都要培养人的道德品质。

　　朱熹还提出了六条读书方法,这六条实际上也是书院的教学方法:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这就是为学之方,从学习到实践的过程朱熹都提到了。

　　首先,中国古代书院的理念和宗旨是围绕怎样做人、成为怎样的人来展开的,教育的根本是培养一个真正的人。我们经常会强调职业道德教育,但一个人连做人的道德都没学会,怎么可能会遵守职业道德呢?如果他能够遵守做人的基本道德,他也会遵守职业道德,二者之间是本末的关系。"君子务本,本立而道生",做人之道是根本,只有抓住"本","末"才能产生,用王弼的话讲就是"举本统末","举本"才能"统末"。

其次,书院也继承了传统的教育理念,即"有教无类,因材施教",这两个方面的配合非常重要。一方面,不管你的资质、身份如何,都是"有教无类";另一方面,又要根据不同的资