第23课时　染色体变异(Ⅱ)

课时作业

基础过关

知识点一　探究低温对染色体数目变异的影响

1．观察"探究低温对植物染色体变异的影响"的实验中，制成装片找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化，原因是(　　)

A．观察时间不对 B．细胞分裂速度慢

C．细胞已被杀死 D．观察的部位不对

答案　C

解析　在制作装片过程中固定液已将细胞杀死，而我们通过观察多个细胞来看到不同时期细胞内染色体的变化。

2．下列有关"低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目的变化"实验的叙述，正确的是(　　)

A．可能出现三倍体细胞

B．多倍体细胞形成的比例常达100%

C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期

D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会

答案　C

解析　低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目加倍，不应出现三倍体；低温诱导不能使所有细胞染色体数目都加倍；根尖细胞的分裂为有丝分裂，而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，不能增加重组机会；多倍体细胞形成的原理是抑制纺锤体的形成，阻止细胞的分裂，所以细胞周期是不完整的。

知识点二　多倍体育种

3．为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎的合理方法是(　　)

A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体

B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体

C．将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体

D．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体

答案　D

解析　本题考查多倍体育种方法的操作，抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个