正比例综合练习

教学内容：青岛版小学数学六年级下册第43-44页T8-T10的题目。

教学目标：

1．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。

2．会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

3．利用正比例知识解决简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。

4. 通过自主学习、小组合作进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强探索数学知识和规律的意识，养成积极主动参与学习的习惯。

教学重难点：

1. 能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。

2. 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

教具、学具：

　　方格纸、作业答题卡。

教学过程：

一、问题回顾，再现新知

1. 师谈话提问导入：同学们，前面我们学习了有关正比例的知识，你能来说说生活中成正比例关系的例子吗？今天这节课我们就来复习这些方面的知识。请同学们看一下今天的学习任务，师板书课题：正比例综合练习

【设计意图： 引导学生回顾上节课研究的内容，提炼出精华的知识点，既是知识的整理与复习，又为学生解决问题打下基础。】

　　2．出示复习目标：

　　师：本节课要达到以下复习目标（课件出示）

　　【复习目标：1. 能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。2. 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3. 利用正比例知识解决一些简单的生活问题。】

3.出示自学指导：