25 为中华之崛起而读书

一、带着问题来读书。

1.课文题目的特点是____________。

A.以人物的名字命题 B.以文章的主要内容命题 C.以人物的语言命题

2.周恩来"为中华之崛起而读书"的直接原因是（ ） A.听伯父说中华不振

B.耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。 二、细读课文深感悟。 课文中当魏校长提出"诸生为什么而读书"的问题时,同学们踊跃回答："明理、做官、挣钱、吃饭。"现在,有些家长在教育孩子读书时常常有如下的说法,请你对照上文填空。

1."知书"方能"达理",不好好读书,连日常的礼节都不懂。这是为__________而读书。 2.俗话说："书中自有黄金屋。"不读书贫穷将伴随你一生。这是为___________而读书。

3.好好读书,将来当局长、县长。这是为______________而读书。 4.小朋友,如果面对"为什么而读书"这个问题,你怎么回答？我为_________________________________________________而读书。 三、读短文,按要求回答问题。

"那又是为什么呢？"周恩来打破沙锅问到底。 "为什么？（ ）啊！"伯父叹了口气,没有再说什么。 不久,周恩来进了东关模．________范学校读书。他始终忘不了大伯．_______接他时说的话,经常想："租_______界地是什么样子？为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗??"一连串的问题使周恩来（ ）,好奇心（ ）着他，一定要亲自去看个（ ）。 1.给加点字注音,按原文填空. 2.填一填,看谁组的词语好. 始终：（ ）始（ ）终 （ ）始（ ）终 3.短文中的省略号表示：_______________________________。 4.结尾的句子在短文中是___________________句。

四、课内语段阅读。

"为中华之崛起而读书！"

周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩："好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！"

是的,少年周恩来在那里就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。 1.课文中"欺凌"的意思是（ ）

A.欺负：凌辱。本文指在租界里,中国妇女的亲人被洋人轧死。 B.欺负：凌辱。本文指在租界里,中国妇女的亲人被洋人轧死,肇事者却得意扬扬。

2.请你按朗读符号的提示反复品味,判断语气。 周恩来铿锵有力．．．．的话语,博．得．了魏校长的喝彩．．："好哇↑．．．！为中华．．之崛起↓．．．．！有志者当效周生．．．．