第一单元　第2课

　　时间：45分钟　满分100分

　　一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)

　　1．(2017·福建莆田八中高一月考)《三字经》中说："周辙东，王纲坠。"这反映出(　C　)

　　A．春秋战国时期诸侯割据混战 B．封建社会已经确立

　　C．宗法分封制逐渐遭到破坏 D．人民渴望东周实现统一

　　　分析材料并结合所学知识可知，西周被少数民族灭亡后，周平王东迁，东周开始，但周天子大权旁落，王室日益衰微，诸侯逐渐强大，宗法制、分封制逐渐遭到破坏。故答案选C项。

　　2．(2017·广州学业水平测试)秦始皇统一六国，创立了(　D　)

　　A．分封制度 B．世袭制

　　C．宗法制度 D．皇帝制度

　　　本题考查学生对基础知识的识记和再现能力。A、B、C三项在西周时已实行，秦统一后创立了皇帝制度。

　　3．(2017·江苏学业水平模拟)《史记》中"法令出一""别黑白而定一尊""天下之事无小大皆决于上"形容的是什么制度的特点(　B　)

　　A．三公九卿制 B．皇帝制度

　　C．分封制 D．郡县制

　　　材料"法令出一""别黑白而定一尊""天下之事无小大皆决于上"都反映了皇权至上和专制独裁，这一制度是指皇帝制度。

　　4．(2017·湖南学业水平测试)皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以"德兼三皇，功过五帝"，用皇帝作为自己的称号。其主观目的是(　B　)

　　A．炫耀文治武功 B．树立专制权威

　　C．寻求暴政依据 D．宣扬君权神授

　　　题干反映秦始皇认为皇、帝都不能彰显自己，故将两者合而为一，其主观目的是树立专制权威，故选B项；从题干表面上看有炫耀文治武功的特点，但不是主观目的，C、D两项与题意无关。

　　5．(2017·湛江高一检测)下列有关秦朝皇帝制度的表述，不正确的是(　D　)

　　A．皇权具有至高无上的地位 B．实行"家天下"的皇位继承制

　　C．皇帝总揽全国的军政大权 D．皇权受到三公九卿的制约

　本题要求回答不正确的选项，皇权至上、皇位继承、皇帝独尊都是其重要特点，皇