第十九课时（50）

课题：分数的意义及性质综合练习

教学目标:使学生能熟练地依据分数的意义和性质,解决一些综合性问题,从而提高学生综合运用知识解决实际问题的能力.

教学重点:提高学生综合运用知识解决实际问题的能力.

教学难点; 分数的意义及性质

教学课型:复习课

教具准备:课件

教学过程:

基础训练

把下列各数约分.[课件1]

120/80 18/24 30/45 17/34 69/156

28/35 22/77 135/105 180/150

把下列各组分数通分.[课件2]

58/12和11/24 5/6和2/9 1 ,1 和1

二,复习指导

比较异分母分数的大小.

提问:怎样比较异分母分数的大小

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2,分数与除法的关系.

板书: 被除数÷除数=被除数/除数

a÷b=a/b(b≠0)

在整数除法中,除数不能是零.在分数中分母也不能是零.

§: 提醒学生注意两个问题的区别:

第一:求平均节约用水几分之几吨,是要把2吨水等分成7份,求一份是多少,2÷7,因为求的是用水吨数,所以得到的结果要注单位名称"吨";

第二:求平均节约用水几分之几吨,是要把2吨看作单位"1",求一份是整体的几分之几,1÷7,得到的分数不注明单位名称.

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