植物激素调节

一、单选题

1．以下有关实验的叙述，正确的是

A．观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→染色→漂洗→压片→观察

B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，也可在酸性条件下使橙色的重铬酸钾变成灰绿色

C．观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色

D．"体验制备细胞膜的方法"和"探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度"的实验都要使用蒸馏水

【答案】D

【解析】

试题分析：观察植物细胞有丝分裂的操作步骤：取材→解离→漂洗→染色→压片→观察，A项错误；CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，酒精可在酸性条件下使橙色的重铬酸钾变成灰绿色，B项错误；观察线粒体，把口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色，烘干处理会把细胞杀死影响观察，C项错误；"体验制备细胞膜的方法"和"探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度"的实验都要使用蒸馏水，作用分别是让细胞吸水涨破和做空白对照组的处理，D项正确。

考点：本题考查教材实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测正确的是

A． 该突变体可能存在生长素的极性运输障碍

B． 生长素与拟南芥花的发育过程无关

C． 突变体内生长素含量明显高于野生型

D． 生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

【答案】A

【解析】拟南芥P基因的突变体和用生长素极性运输抑制剂处理的正常拟南芥表现相似，推测该突变体可能存在生长素的极性运输障碍，A项正确；用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，会造成花异常，推测生长素与拟南芥花的发育过程有关，B项错误；该突变体可能存在生长素的极性运输障碍，突变体内生长素含量不一定高于野生型，C项错误；生长素极性运输抑制剂使生长素不能正常发挥作用，不会诱发P基因突变，D