课 题 列方程解决实际问题练习课【10】 主备人 教学目标 　　1、通过练习，使学生进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法，提高列方程解决问题的能力。

　　2、在练习中，使学生进一步感受方程的思想方法和应用价值，获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。 重、难点 重点：掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。

难点 ：根据情境，学生自己提出问题、解决问题。 教学方法 练习法 课时划分 1 教 学 过 程 　　一、基本练习：

1、解方程。（指名学生板演，集体交流）

2.5X+3X=11.1 4X-15.5+4.5=4.5 X－0.75 X=12

2.先设要求的数为X，再列出方程。（口列式不解答）

　　（1）一个数的12倍是84，求这个数。

　　（2）2.9比什么数少1.5？

　　（3）什么数与2.4和是6？

3.根据题意说出等量关系式并列方程

　　（1）果园里有124棵梨树和桃树，梨树是桃树棵数的3倍。桃树梨树各有多少棵？

　　（2）书架上层有36本书，比下层少8本。书架下层有多少本书？

　　提问：每一题的数量关系式分别根据哪一个条件列的？你能列出不同的关系式

　　师生交流。

　　二、解决实际问题：

　　1.P17第9题

　　（1） 引导学生说一说数量关系式。

　　天鹅只数+丹顶鹤只数=960

　　（2） 根据关系式列方程

　　 X+2.2x=960

　　（3） 解方程

　　2.P17第10题

　　（1） 引导学生说一说数量关系式。

　　六年级植树棵数－五年级植树棵树=24

　　（2） 根据关系式列方程

　　 1.5x－x=24

　　（3）解方程（4）检验，写答案

　　3、P17第13题

　　（1） 先让学生说一说数量关系式。

　　历史故事总价+森林历险记总价=83

　　（2）集体交流

　　（3）你能找到不同的方法吗？

　　三、对比练习：

　　1.P17第11～12题

　　（1）学生先说一说数量关系式。

　　（2）根据关系式列方程

　　（2） 解方程

　　（4）集体评讲

　　四、思考题：

　　（1） 引导学生说一说等量关系式

　　速度差×追击时间=路程差

　　甲路程－乙路程=路程差

　　(2) 列方程

　　(280－240)x=400

　　280x－240x=400

　　(3)解方程

　五、全课总结：

　　今天这节课是练习课，有谁来简单总结一下呢？还有什么问题吗？