新华学校 二 年级 数学 学科课堂教学导学案

主备人: 栾海霞 审核人: 学生姓名: 日期:

课 题 数学广角--搭配（一）排列问题 课 型 新授 课 时 编 号 学习目标 通过动手做、交流、观察、讨论等，找出最简单的事物的排列组合数。 学 习 重 点 理解简单事物排列与组合的不同。 学习难点预测 理解简单事物排列与组合的不同。 导 学 流 程 师 生 笔 记 导 学 流 程 师 生 笔 记 一、导入明标（2分钟）

二、自主学习（ 10分钟）

1、2、3，这三个数字组两位数，能组多少呢？

（ ）

（ ）

( )

（ ）

三、合作交流（10分钟）

1、和对子交流自己组成的两位数。

2、组内交流。并整理出个数

3、完成"做一做"

4、怎样做才能不重复、不遗漏呢？

四、展示提升（15分钟）

合作交流各题

五、达标测评（5分钟）

进入羊村，为了欢迎我们，慢羊羊村长为我们准备了的三个节目，美羊羊的舞蹈、懒羊羊的笑话和喜羊羊的唱歌。

请你们按自己的喜爱程度，给我们的晚会设计演出节目单吧。共有（ ）种不同的设计。

六、总结、评价：（3分钟）

今天的学习，我学会了： ----------------------- ---------------

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）