第三课 文化的多样性与文化传播

　　一、判断题(正确的在题后括号内写T，错误的写F)

　　1．对那些失传的古老民族文化，没有必要进行抢救和保护，应当顺其自然地让它们被历史淘汰。( F )

　　剖析：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对展现世界文化的多样性具有独特作用，应予以保护。

　　2．承认世界文化的多样性是人类生存和发展的基础。( F )

　　剖析：物质资料的生产是人类生存和发展的基础。

　　3．尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。( T )

　　剖析：由所学知识可知题中表述正确。

　　4．不同民族文化千差万别，没有共性。( F )

　　剖析：各民族文化之间存在着差异，但由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，因而不同民族文化也存在共性和普遍规律。

　　二、选择题(每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

　　5．(2015·高考江苏卷)旗袍，源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明(　　)

　　①各民族文化既有个性也有共性

　　②中华文化具有包容性的特征

　　③民族服饰是民族文化的集中表达

　　④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同

　　A．①②　　　　　　　　　　 B．①④

　　C．②③ D．③④

　　解析：选A。本题的题眼是"旗袍被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范"。题眼表明各民族文化既有个性也有共性，中华文化具有包容性的特征，故①②当选；庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，③错误；不同文化应相互交流、借鉴、吸收，但不可能趋同，④错误。

　　6．(2015·高考天津卷)互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣。"点赞"、"蛮拼"、"任性"等生动形象的网络语言进入了人们的日常生活，并登堂入室被主流媒体采用。这种现象反映了(　　)

　　①网络语言丰富了汉语言文化

　　②网络语言提升了我国文化软实力

　　③网络语言的出现是社会进步的重要标志

　　④大众传媒在文化传播中发挥了重要作用

　　A．①② B．③④

　　C．①④ D．②③

解析：选C。本题的题眼是"互联网催生了网络语言""网络语言登堂入室被主流媒体采用"。题干材料体现了网络语言丰富了汉语言文化，①与题意相符；材料没有体现"提升文化软实力"，②与题意不符，排除；网络语言有先进健康与落后腐朽之分，不都是社会进步的标志，③说法错误，排除；网络语言"登堂入室被主流媒体采用"体现了④。故选C项。