第二课时 用计算器计算（2）

一、了解学生的探究 ，复习铺垫：

1、昨天老师布置让大家回去探究计算器的奥秘，谁愿意来交流？ 比如当连续输入多个算式后，可以按"上"、"下"键进行检查......

2、用计算器计算下列各题

678＋1689＋9090－12345 7856－4398－654＋4918

516×237×12 701×98×212

80442÷654 96690÷165

3780÷21×45÷75 180×49÷84×61

提问：为什么可以连续按键计算？

二、学习两步计算用计算器计算：

1、出示例题：40000－165×182

这道题先算什么？等于多少？再算什么？结果是多少？

指出：一般的计算器都要按照运算顺序，先输入先算的，这样的计算比较麻烦。我们现在统一使用的这个计算器可以直接按照算式输入，计算器能读懂。

老师介绍"记忆键"的用处：

40000－165×182

①键入165×182=30030

②按M+ 显示M 30030

③键入40000－

④按MR 显示 M 30030