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第 1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）学案 （3课时）

【学习目标】

1．记住豌豆作为遗传实验材料的相关特点。

2．理解并记住孟德尔的一对相对性状的杂交实验、假说内容及测交实验的过程。(重、难点)

3．理解关于遗传学的基本概念和符号。(重点)

4.记住分离定律的内容，并会用分离定律解释一些遗传现象及完成相关概率计算。(重、难点)

5．分析理解孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 一、【预习作业】 1、请写出孟德尔一对相对性状的豌豆进行杂交实验过程

亲本 黄色圆粒 × 绿色皱粒

F1 （性状 ）

　　　　　　　　　　　　　自交

F2

比例：

2、找到并划出课本中以下概念：

　　显性性状、隐性性状、性状分离、纯合子、杂合子

3、试写出"假说－演绎法"的几个环节：

、 、 、

二、【合作探究】 阅读课本P2"问题探讨"，了解什么是"融合遗传"。按融合遗传观点，分析高茎与矮茎杂交的结果会是怎样？

探究一：【知识准备】阅读课本P2-3图1-1和1－2及相关的文字，回答问题：

1、选用豌豆做材料的优点：

（1）豌豆 传粉（且闭花传粉），结果是：自然状态下是 ；

（2）具有稳定遗传、 的性状，如豌豆茎的高度有悬殊的差异，通过观察很容易区分，进行统计。

（3）豌豆的花大,便于人工授粉。

2、了解花的结构：（见相关链接）

3、相关概念：

自花传粉：两性花的花粉落到　　　　的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫　　　。

异花传粉：　　　　　之间的传粉过程叫做异花传粉。

父本： 花粉的植株叫父本（♂） 母本： 花粉的植株叫母本（♀）

4、对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤是：

_____________、_______________、_____________、_____________

5、思考讨论：对母本的去雄在什么时候？

为何母本去雄后和授粉后都要套上纸袋？

6、性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。

相对性状是指一种_____ _的____ __性状的____ _表现类型。如：_____________ 。 你能举出人的一些相对性状吗？