2018-2019学年高中地理新课标导学:必修一 第5章 第1节 自然地理环境的整体性 课时作业(人教版)
2018-2019学年高中地理新课标导学:必修一 第5章 第1节 自然地理环境的整体性 课时作业(人教版)第1页

第五章 第一节

基 础 巩 固

  一、单项选择题方框内①②③对应的内容分别是( B )

  A.太阳辐射强、气温低、空气稀薄

  B.气温低、空气稀薄、太阳辐射强

  C.气温低、太阳辐射强、空气稀薄

  D.空气稀薄、太阳辐射强、气温低

  2.从地理环境整体性的角度分析,下列现象与青藏高原地理环境不相符的是( C )

  A.地壳隆升,海拔不断升高,气候逐渐变得寒冷干燥

  B.高山终年积雪,冰川广布,丰富的冰雪融水为河流提供水源

  C.土壤贫瘠,多冻土,土层深厚,生物多样性减少

  D.植被为高山草甸草原,动物以能抵御寒冷的牦牛为主

  【解析】 第1题,结合图示信息及各地理因素的相互关系知,①②③对应的内容分别是气温低、空气稀薄、太阳辐射强。

  第2题,青藏高原生态系统较为脆弱,土层浅薄,土壤贫瘠。

  读"我国某区域农业系统水、大气、生物相互作用图",完成3~4题。

  

  3.图中①②③所代表的环节分别是( B )

  A.降水增加、大陆性增强、降水减少

  B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加

  C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加

  D.地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累

  4.该示意图体现了( B )

  A.地理环境的地域分异 B.地理环境的整体性

  C.自然环境的相对稳定性 D.人类对自然的改造力量是无穷的

【解析】 第3题,图示反映了该区域水、大气和生物之间的关系,灌溉使得土壤湿