一单元知识点梳理

一、词语听写

早晨 汉族 朗读 安静 落下 荒野 处罚 放假 猜出 扬起 鲜艳 停下 口笛 互相 双臂 服装 粗壮 跳舞 所以 打扮 影子 狂欢 能够 绒球花

二、 形近字组词

晨(早晨) 扮(打扮) 荒(荒原) 服(服装) 扬(扬起)

辰(星辰) 纷(纷纷) 慌(惊慌) 报(报纸) 杨(杨树)

静(静止) 粗(粗壮) 猜(猜测) 球(气球) 笛(笛子)

净(千净) 组(小组) 情(情况) 救(求救) 苗(禾苗)

三、词语积累

1、成语。

摇头晃脑 提心吊胆 眼疾手快 糊里糊涂 披头散发 面红耳赤 口千舌燥 绚丽多彩 张牙舞爪 手忙脚乱 鸦雀无声

2、修饰词。

(欢唱)的小鸟 (详细)地讲 (可爱)的小学 (认真)地听

(古老)的铜钟 (流利)地背 (粗壮)的枝干 (鲜艳)的服装

(簌簌)地响 (润湿)的东风 (洁白)的粉墙 (高高飘扬)的国旗

3、量词

一(条)小路 一(间)教室 一(只)猴子 一(所)小学 一(段)书

四、句子积累

1、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 (拟人)

2、大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招弓|来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。(拟人)

3、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(排比)

4、孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(反问)

5、学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。(这同样也应该是我们的求学态度)

五、课文理解

　　1、《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了西南边疆的一所小学的学生上学、到校、上课学习和下课游戏的情景，反映了不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱与团结，表达了作者的自豪和赞美之情。

　　2、《花的学校》以孩子的视角描写了六月阵雨落下,花儿竟相开放的美丽景色,运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。

3、《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书时，遇到不懂的问题就向先生请教的事情,告诫人们不要糊里糊涂地学。