复习内容： 修改病句、关联词语和个别的词语造句。复习目的： 1、能够找准句子中的病因并用修改符号修改。2、了解关联词语的作用，能在句子中正确使用简单的因果关系、转折关系、递进关系的关联词语。

现状分析：

1、 修改病句这种题型并不是新出现的，能正确使用修改符号修改病句是个新知识点。学生要经过几步思考才能完成，必须要找准病因，指导如何去改，还要选择恰当的修改符号进行修改。对学生来说能找准病因并且改得少、尊重愿意比较困难。

2、 关联词语是个新出现的知识点，孩子们刚刚接触过因果关系、转折关系和递进关系的个别关联词语。如何确定分居之间的关系并选择恰当的关联词语是个难点。

复习过程：

一、复习修改病句：

（一）、 老师用天气冷同学生病，需要找医生治疗做例子，让学生回忆一下自己看病的经过，医生是怎么给你治疗的？

先要了解一下情况（望闻问切） （了解情况）

根据症状确定生了什么病 （确定病因）

确定治疗方法：如打针、吃药、输液、做手术等等。（治疗）

有些病还需要复查。 （复诊）

（二）、总结修改病句时需要注意的：

遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：

①读句子、理解句意