第四单元 认识社会与价值选择

　　第十一课 寻觅社会的真谛

　　第二框 社会历史的主体

　　辉煌中国，辉煌成就

　　在2017年9月19日开播的《辉煌中国》纪录片吸引了全国人民的目光，整个纪录片以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为脉络，全面反映各族人民在砥砺奋进中创造的辉煌成就。该片以真实、震撼的镜头组成，配合豪迈的音乐和朗诵，营造出了一种辉煌蓬勃的气势，①在我国经济快速发展的阶段向全世界展示了一个欣欣向荣的大国形象，看过的人无不为之鼓舞！辉煌中国，辉煌成就。②《辉煌中国》8个摄制组走遍全国31个省市区，拍摄了近3_200个小时的纪实和航拍素材，记录下众多珍贵的瞬间。③在创作上，该片采用"内容众筹"的创新方式，由百姓自己讲述精彩"中国故事"，众筹案例线索、照片、短视频等逾万条。该片播出后，掀起全民参与、全民接力的"讲辉煌""赞辉煌"的互动传播，网络诗友的《西江月》《菩萨蛮》等作品迅速流传开来。

　　【设问】　结合材料，运用社会历史主体的知识分析电视纪录片《辉煌中国》的创作和传播过程。

　　第一步：获取信息，调动知识

信息源 对接知识 ① 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ② 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③ 人民群众直接创造了社会精神财富 　　　　第二步：结合材料，运用所学知识合理分析

　　答案：①人是社会历史的主体，人民群众是精神财富的创造者，要坚持群众观点和群众路线。②百姓的生产和生活是《辉煌中国》创作素材的源泉；③经济社会和科技的发展为拍摄照片、视频，进行航拍提供必要的物质条件；④纪录片的众筹素材和播出后流传的网络诗歌是人民群众直接创造的丰硕精神财富。

　　基础巩固

1．西方一位哲人说过：历史是上帝的作坊。事实上，人民群众是推动历史前进和社会变