第2课　倒幕运动和明治政府的成立

课后训练案巩固提升

1.阅读材料,完成下列要求。

材料一　征夷而降服于外夷,则此后除投降外别无他法。三千年来独立不受羁绊之大日本,一旦受人羁缚(束缚),凡有血性者岂能忍视之乎?如不奋起拿破仑之勇而高唱自由,则腹闷难医。

　　--吉田松阴《草莽崛起论》

材料二　如果大权不迅速归于朝廷,则将来之天下,必将堕入幕府与法国手中。

　　--木户孝允

(1)材料一中的"血性者"主要指哪些人?材料表达了"血性者"怎样的决心?

(2)根据材料二,当时的日本面临着怎样的时代任务?

(3)根据材料二并结合所学知识,为阻止"天下......堕入幕府与法国手中",日本进行了什么活动?结果如何?

思路解析:第(1)问,根据材料并结合所学知识可知,应为中下级武士,他们主张推翻幕府统治。第(2)问,结合所学知识可知,他们所处时代的日本面临着内忧外患,所以日本有识之士肩负着反抗外来侵略、反对幕府封建统治的双重时代任务。第(3)问考查倒幕派的行动,他们最终推翻了幕府统治。

参考答案:(1)中下级武士。用暴力推翻幕府的统治。

　　(2)反对外来侵略,反对幕府统治的双重任务。

　　(3)倒幕运动。推翻了幕府的统治。

2.19世纪五六十年代,日本不同政治派别提出了不同的救国主张。阅读材料,完成下列要求。

材料一　故余谓巧乎今之世,而欲讲明兵法,非兼取洋法不可也。

　　--佐久间象山

　　仁义之道、忠孝之教由吾开,器技之工、艺术之精取于彼。

　　--桥本左内

材料二　三千年来独立不受羁绊之大日本,一旦受人羁缚,凡有血性者岂能忍视之乎?如不奋起拿破仑之勇而高唱自由,则腹闷难医。

　　--吉田松阴《草莽崛起论》

材料三　

(1)材料一反映出怎样的基本政治主张?材料二的观点与之相比有何变化?原因何在?

(2)指出材料三中两幅图片所反映的历史事件及其内在联系。

思路解析:本题考查日本民族和社会危机的加剧以及倒幕运动的发生,主要考查比较、概括、评价的能力。第(1)问,要结合"尊王攘夷"运动转变为倒幕运动的时代背景,分析材料一、材料二中两种政治主张的不同及其原因。第(2)问,需结合所学知识,分析材料三中两幅图片所反映的历史事件及其内在联系。

参考答案:(1)材料一主张在维护天皇权威和封建制度的前提下,学习西方先进技术,实现富国强兵。材料二主张以武力推翻幕府统治,抵御外国侵略,实现民族振兴。原因:幕府的倒行逆施使许多有识之士认识到,要想改变日本现状,实现富国强兵,必须推翻幕府统治。

　　(2)事件:1867年幕府的"大政奉还";1868年的鸟羽、伏见战役。

　　内在联系:"大政奉还"只是形式上结束了幕府统治,但实际上幕府依然控制国家政权;鸟羽、伏见战役中新政府军大胜,不久幕府统治被推翻。

3.阅读材料,完成下列要求。