第二小学数学问题导学卡

课题 扇形统计图（例2 ） 主备人 张洁 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 学习

目标 1.能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息。

2. 了解三种统计图的不同点，能根据需要选择适当的统计图。 知

识

链

接 我们已经认识了哪些统计图？它们各有什么特点？生活中哪些地方运用了这些统计图？

新

知

我

先

学

自学课本第98页到第99页例2 ，完成下面填空。

只知道数量的多少用（ ）统计图表示比较合适，想直观的表示出数量的增减变化情况用（ ）统计图，要清楚地表示各部分数量与总数之间的关系用（ ）统计图更合适。

预习点拨