第十课 绽放生命之花

一、单项选择题

1．热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的

①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救

②骑车过马路，遵守"红灯停，绿灯行"的交通规则

③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙

④学校草坪上设置温馨提示："小草也是生命，请脚下留情"

A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ①④

2．伟大的科学家爱因斯坦说："人只有献身社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。"这句话说明的道理有

A． 人生的价值在于索取、享受 B． 人生只有奉献，没有索取

C． 只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值 D． 人生的价值离不开创造和奉献

3．安徽省十佳少年金瞳，最大的爱好是读书。她的作文时常被报纸采用，书法作品多次在全国比赛中获奖。金瞳还喜欢绘画、体育和电脑。她说："我要尽力多学一点，学得更好一点，这样可以为大家多做一点，我也更快乐一点。"金瞳的事迹启示我们

①要提升生命价值，必须全面提高自身素质 ②要珍爱生命，热爱生活

③奉献会充实人的生活，使人感到生命的快乐 ④要珍惜青春年华，创造有意义的人生

A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④

4．王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有

①发掘自身的生命力量，增强自信心　 ②面对挫折急躁不安，一蹶不振

③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助　④承认挫折，任其发展

A． ①② B． ①③ C． ③④ D． ②④

5．怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是

A． 能够活出自己的人生，实现自我价值

B． 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情 大小，都能承担起自己的责任

C． 将个人追求建立在人类共同需要的基础上