第3节第2课时 染色体数目变异(二)及非整倍性变异

　　[随堂检测]

　　1．下列有关单倍体的叙述，正确的是(　　)

　　A．未受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体

　　B．含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体

　　C．单倍体一定是不育的

　　D．含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体

　　解析：选A。未受精的卵细胞直接发育成的个体为单倍体；单倍体体细胞中染色体组的数目可能是一个、两个或多个，而含有两个染色体组的个体可能为单倍体或二倍体；含有偶数个染色体组的单倍体是可育的；含有奇数个染色体组的个体为单倍体或多倍体。

　　2．如图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图，有关此图叙述不正确的是(　　)

　　A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

　　B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合

　　C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞分化

　　D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

　　解析：选C。题图表示单倍体育种的过程，其中①②③④分别表示杂交、减数分裂、花药离体培养(植物组织培养)、秋水仙素处理，其中杂交的目的是将位于不同亲本上的优良性状集中到同一个体上；减数分裂过程中存在非同源染色体的自由组合；花药离体培养过程的原理是细胞的全能性；诱导染色体加倍的常用方法是秋水仙素处理。

　　3．已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。下列有关叙述中错误的是(　　)

　　A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体

　　B．它的每个染色体组含7条染色体

　　C．它的胚乳含3个染色体组

　　D．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育

解析：选C。单倍体的染色体数与该物种配子中的染色体数相同，即21条；每个染色体组的染色体数为42÷6＝7；胚乳所含的染色体组数为配子中染色体组数的3倍，即9个染色体组；离体培养它的花粉所得到的植株含有3个染色体组，因此高度不育。