第2课　维新运动的兴起

课后训练案巩固提升

1.阅读材料,完成下列要求。

　　甲午战前,中国出现一股"君民共主"的政治思潮。郑观应认为,君民共主之国"育人于书院,论证于议院,君民一体,上下同心,此其体;练兵、制器械、铁路、电线等事,此其用。中国遗其体效其用,所以事多扦格,难臻富强"。陈炽指出,君民共主之国"合君民为一体,通上下为一心","所以强兵富国、纵横四海之根源也"。主张君民共主的思想家们都将设议院作为基本条件,尽管如何仿效外洋、设议院有不同方案,但多强调在君主之下设立。议员由选举产生,主要职能是议事和通上下之情,凡国家大政方针,由议员根据民意议论利害得失,再上呈君主定夺。

　　--摘编自张海鹏主编《中国近代通史》

(1)根据材料,指出"君民共主"主张的主要内容。

(2)根据材料并结合所学知识,简评"君民共主"思潮。

思路解析:本题以郑观应等人的主张为切入点,考查对早期维新思想的理解和认识。早期维新思想代表人物有王韬、薛福成、郑观应等。不同于洋务派"中学为体,西学为用"思想,他们主张不仅要学习西方科学技术,更应该学习西方先进的思想文化和政治制度,他们向往英国式的"君民共主"制度。他们主张与外国进行商战。他们代表了新兴资产阶级的利益和要求,具有进步性,但早期维新思想没有形成完整的理论体系,没有转化成政治行动。

参考答案:(1)批判洋务派的"中体西用"思想;主张学习西方政治制度,设立议院;议员由选举产生,议院为君主服务。

　　(2)认识到西方富强的政治因素;看到洋务运动的不足;为维新运动创造了条件;对西方民主制度的认识有局限性。

2.(2016海南单科)根据材料并结合所学知识回答问题。

　　1896年,梁启超曾说,"今夫五洲万国之名,太阳、地球之位,西人五尺童子,皆能知之",而中国即使"近今之通人"也知之甚少,其中原因是"书之备与不备也"。他说:"今以西人声光、化电、农矿、工商诸学,与吾中国考据、词章、帖括、家言相较,其所知之简与繁,相去几何矣。"而"西国一切条教号令,备哉灿烂、实为致治之本,富强之由。今之译出者,何寥寥也?彼中艺术,日出日新,愈变愈上,新者一出,旧者尽废。今之各书译成,率在二十年前,彼认视之,已为陈言矣"。因此,他认为:"国家欲自强,以多译西书为本;学者欲自立,以多读西书为功。"

　　--据《饮冰室合集》

(1)根据材料,概括梁启超对引进西学的认识。

(2)根据材料并结合所学知识,简析梁启超引进西学主张的意义。

思路解析:第(1)问,依据材料中"今以西人声光、化电、农矿、工商诸学,与吾中国考据、词章、帖括、家言相较,其所知之简与繁,相去几何矣""彼中艺术,日出日新,愈变愈上,新者一出,旧者尽废。今之各书译成,率在二十年前,彼认视之,已为陈言矣""国家欲自强,以多译西书为本"等即可概括得出。第(2)问,依据材料并结合所学知识,可知梁启超引进西学有利于西学在中国的传播,促进中国思想的启蒙和社会观念的变化,并为戊戌变法做了舆论准备。

参考答案:(1)西方科技较中国发达,思想、学术成果丰硕;须大量引进西学;应不断吸取西学的最新成果。

　　(2)推动西学传播;促进思想启蒙和社会观念转变;为戊戌变法做舆论准备。

3.阅读材料,完成下列要求。

材料一　民权之说,无一益而有百害......使民权之说一倡,愚民必喜,乱民必作,纪纲不行,大乱四起。

　　--张之洞《劝学篇》

材料二　且法者,所以守地者也,今祖宗之地既不守,何有于祖宗之法乎?夫使能守祖宗之法,而不能守祖宗之地,与稍变祖宗之法,而能守祖宗之地,孰得孰失,孰重孰轻?

　　--康有为《上清帝第六书》

材料三　生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治。于是共举一民为君......共举之,则且必可共废之......君末也,民本也。

--《谭嗣同集》