2018高考政治一轮复习第10单元文化传承与创新课时4“认识评价类”主观题专项突破题型分层训练
2018高考政治一轮复习第10单元文化传承与创新课时4“认识评价类”主观题专项突破题型分层训练第1页

  "认识、评价类"主观题专项突破

A组 基础达标

  1.(2017·黄岗质检)阅读材料,回答问题。

  2015年12月17日,世界互联网大会在拥有"智慧小镇"之称的乌镇举办-大会的主题是"互联互通、共享共治,共建网络空间命运共同体"。

  "互联网+"颠覆式传承传统文化

  在中国经济崛起的今天,必然伴随软实力的输出。纵观内地传统文化,可以用"漠视、争议、脱节"总结现状。传统文化与互联网应该从不变中求变,人们呼唤传统文化的回归与传承,更期待互联网给传统文化持续的生命力和更强的适应性。

  结合材料,运用文化传承与创新的知识,谈谈你对"传统文化与互联网应该从不变中求变"的理解。

  [解析] 一是注意知识范围,文化传承与创新的知识包括文化继承、创新等;二是要围绕传统文化来分析问题,如特点、态度等;三是设问中的不变强调传统文化的纽带作用,求变强调的继承基础上的创新。

  [答案] ①传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存与发展的精神纽带。在中国经济崛起的今天,我们需要优秀的传统文化凝聚力量,因而在文化传承中,不能改变传统文化本来的精神。②当今时代是呼唤文化创新的时代,推动文化传播手段的创新,是继承优秀传统文化的重要手段。③传统文化的回归与传承需要借助互联网为载体,互联网又能给予传统文化持续的生命力和更强的适应性。

  2.(2017·昆明质检)阅读材料,回答问题。

  从先秦《周礼》的荒政十二策,到南宋的《救荒活民书》,再到清代的《荒政辑要》,中国古代在贫困救助方面积累了丰富的经验,在贫困人口的认定方面,清代汪直引在《荒政辑要》中将"产微力薄,家无担石,或户倾业废,孤寡老弱,鹄面鸠形,朝不谋夕者"定位极贫,将"田虽被灾,盖藏未尽,或有微业可营,尚非急不及待者"定为次贫。

  在贫困人口的扶持方面,明代林夕元《荒政丛言》提出"极贫之民便赈米,次贫之民便赈钱,稍贫之民便转贷"。

  在扶贫方式上,宋代以前,救助贫困人口一般以政府为主,如汉律规定国家需向"贫不能自存者"提供救助,到了宋代,国家开始注重采用经济手段、调动民间力量参与扶贫救助。

  中央扶贫开发工作会议提出,要落实共享发展理念,咬定目标,苦干实干,坚决打赢脱贫攻坚战,补齐农村贫困人口脱贫的短板,确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。

某校组织学生就"扶贫和扶智哪个更重要"的问题展开讨论,请就此发表你的看法。