5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

　　6、初步了解位置。

　　7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　9、认真作业，书写整洁的良好习惯。

　　10通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　四、教学重难点：

　　重点：10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习和计算的开始又是多位数计算的基础。

　　难点：让学生掌握加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

　　五、教学措施：

　　1、适量地布置作业，定时地进行检查，促使他们养成良好的学习习惯。

　　2、平时我与家长取得联系，共同解决学困生各方面存在的问题。

　　3、充分利用课余时间，对学困生进行面对面的辅导，讲解练习，面批面改。

　　4、知识点当日清，当堂清，使学生成绩逐步上升。

　　5、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生主要目标是放在课本知识的掌握和应用上。

　　6、注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识，获得数学方法，发展用数学进行交流，解决问题的能力。

　　7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系，在教学中，根据学生的生活实际，结合所学的数学知识为学生应用数学知识提供丰富的实际情景。

　　8、联系儿童实际，根据学生特点渗透思想品德教育。

　　六、课时安排：

　　周次 　　时 间 　　教学内容 备 注 　　1 9.1---9.2 入学教育