2019-2020学年粤教版必修一 第四章 第二节 第三节 影响加速度的因素探究加速度与力、质量的定量关系 课时作业
2019-2020学年粤教版必修一   第四章  第二节 第三节 影响加速度的因素探究加速度与力、质量的定量关系  课时作业第3页



答案 (1)减小 间隔相等 (2)小车的加速度与所受拉力 (3)B

解析 (1)由题图乙所示纸带可知,小车运动过程中在相等时间内的位移越来越大,小车做加速运动,平衡摩擦力过度,木板倾角太大,应减小木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出的点迹间隔相等为止.

(2)由题图丙可知,纵轴表示加速度,横轴表示力,探究的是加速度与力的关系,应控制小车质量不变,由图象可知:在小车质量一定的条件下,小车的加速度与所受的拉力成正比.

(3)若砂和砂桶总质量过大,不能远小于小车质量,小车加速度与力不成正比,a-F图象不是直线,a-F图象向下弯曲,会出现B图所示情况.

5.某实验小组利用小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的小钩码探究加速度与力的关系,实验装置如图5甲所示.

图5

(1)图乙是实验中得到的一条纸带,图中打相邻两计数点的时间间隔为0.1s,由图中的数据可得小车的加速度a为________m/s2.

(2)该实验小组以测得的加速度a为纵轴,所挂钩码的总重力F为横轴,作出的图象如图丙中图线1所示,发现图线不过原点,怀疑在测量力时不准确,他们将实验进行了改装,将一个力传感器安装在小车上,直接测量细线拉小车的力F′,作a-F′图如图丙中图线2所示,则图线不过原点的原因是____________________,对于图象上相同的力,用传感器测得的加速度偏大,其原因是________________________;

(3)该实验小组在正确操作实验后,再以测得的加速度a为纵轴,所挂钩码的总重力F和传感器测得的F′为横轴作图象,要使两个图线基本重合,请你设计一个操作方案:____________.

答案 (1)0.195

(2)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 钩码的质量未远小于小车的质量

(3)将n个钩码都放在小车上,每次从小车上取一个钩码挂在细线上,其余钩码留在小车上随小车一起运动

解析 (1)根据Δs=aT2,运用逐差法得:a== m/s2=0.195 m/s2.

(2)由图线可知,F不等于零时,a仍然为零,可知图线不过原点的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.力传感器可以直接测出细线拉力的大小,用钩码的重力表示细线的拉力,必须满足钩码的质量远小于小车的质量,否则细线的拉力实际上小于钩码的重力.所以对于图线上相同的力,用传感器测得的加速度偏大,原因是钩码的质量未远小于小车的质量.