【详解】依据材料"官方孝德教育"、"为引导人们崇尚孝德"结合所学可知汉代建立太学和地方郡国学校，使儒学教育官方化和制度化，推动儒家思想的传播和发展，引导人们崇尚孝德，因此C选项正确。A选项错误，天人感应思想认为天和人同类相通，相互感应，自然现象可以显示人世灾祥，借以神化君权和限制君主的行为，与引导人们崇尚孝德无关；B选项错误，提倡忠君爱国体现"忠"的思想，与引导人们崇尚孝德无直接关系；D选项错误，推崇君权神授、神化君权与引导人们崇尚孝德无关。故正确答案为C选项。

9.董仲舒认为："居民而伸君，屈君而伸天，《春秋》之大义也。"这种观点的客观上

A. 一定程度上制约君权

B. 确立君臣之礼的原则

C. 巩固了君主专制制度

D. 保证了皇帝独尊地位

【答案】A

【解析】

材料"居民而伸君，屈君而伸天"论证人君要仿行天道，实行仁政，在神化君权维护君权的同时，有限制君权的作用，故选A。材料没有涉及君臣之礼，排除B；C是以上观点的主观目的，排除；材料无关皇帝独尊地位，排除D。

10.唐朝法律规定："诸告祖父母父母者，绞。"《疏义》又说："父为子天，有隐无犯。如有违失，理须谏诤，起敬起孝，无令陷罪；若有忘情弃礼而故告者，绞。"对此解读准确的是

A. 显示了百姓温顺敦厚的个性

B. 法家思想渗透到法律中

C. 强调以孝治天下的核心价值

D. 传统法制具有理性精神

【答案】C

【解析】

根据材料"诸告祖父母父母者，绞""父为子天，有隐无犯""若有忘情弃礼而故告者，绞"等信息可知，唐朝法律规定告发犯罪的亲属会受到极刑，主张应以孝治天下，故C项正确。材料反映唐朝法律强调以孝治天下的核心价值，与百姓的个性无关，A项错误。材料反映的是儒家伦理道德渗透到法律中，而不是法家思想渗透到法律中，B项错误。材料强调唐朝法律规定告发犯罪的亲属会受到极刑，这不是法制具有理性精神的体现，D项错误。