B. 以法治国

C. 天赋人权

D. 人民主权

【答案】A

【解析】

材料中"同样的幸福和同样的利益""同样的欢乐""同样的希望"体现了不分等级、不分差别的思想，这是人人平等思想的反映，故A项正确；材料不涉及法律，故B项排除；材料也没有反映人的权利来源问题和权力的归属问题，故CD项不符合题意。

点睛："同样的幸福和同样的利益""同样的欢乐""同样的希望"是解题的关键。

8.康德说："必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。"这表明康德主张

A. 契约立国，主权在民

B. 废除君主专制制度

C. 启蒙的真谛是保障思想自由

D. 建立民主共和政体

【答案】C

【解析】

【详解】根据材料"必须永远有公开运用自己理性的自由"，康德强调思想自由，故选C。社会契约论是卢梭的主张，与材料无关，故排除A。材料没有体现废除君主专制制度的内容，故排除B。建立民主共和政体是启蒙运动中卢梭的主张，与材料无关，故排除D。

【点睛】孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点

代表人物 代表作 主要观点 法 国 伏尔泰

（领袖） 《哲学通信》、

《路易十四时代》 ①猛烈抨击天主教会；

②反对君主专制，倡导君主立宪制；

③提倡"天赋人权"，认为人生来自由平等。

④法律应该以人性为出发点，法律面前人人平等。 孟德斯鸠 《论法的精神》 ①反对君主专制，主张君主立宪制；

②提出"三权分立"学说，核心是"权力制约与平衡"；

③提出国家的法律不能违背人的理性。