进行运作。在新的就业体 制下，大部分毕业生按照个人的能力、条件到市场参与竞争，自主择业。

--摘编自孙步凌《我国高校招生就业体制的历史演变探析》

（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪90年代高校就业制度改_的背景和主要内容。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识说明20世纪90年代高校就业改革的意义。（6分）

46.(15分）【历史一选修3:20世纪的战争与和平】

材料:20世纪60年代初肯尼迪上台后，根据国内外形势的变化适时调整了对外 政策，提出"和平战略"计划。其基本内容包括:寻求与苏联对话。既强调美苏之间存在根本的利害冲突，又认为对苏政策应坚持在对抗中寻求某些对话，在某些双方感兴趣的领域进行有限的合作;扩大同东欧国家的来往。要有实施的具体计划，对东欧实行渐进的和平演变，特别强调经济技术援助和意识形态渗透；以援助开道，向第三世界扩张，实施和平队计划即向第三世界国家派遣以技术人员、教师为主的和平队，与苏联争夺"中间地带"。

--摘编自百度百科《肯尼迪的"和平战略"》

（1）依据材料并结合所学知识，分析肯尼迪提出"和平战略"计划的原因(8分)

（2）结合材料和所学知识，谈谈你对肯尼迪"和平战略"计划作用的认识。（7分）

47.(15分）【历史--选修4 ：中外历史人物评说】

材料:耶律楚材（1190 -1244)，字晋卿，号湛然居士，出生名门，是辽朝皇室后裔。 他"三岁而孤"，在家中接受教育，"母杨氏教之学"。耶律楚材天资聪颖，受过系统的儒家传统教育，从小树立了 "以儒治国"和"致君泽民"的志向和抱负。耶律楚材崇尚儒学，为官后多次向统治者推荐儒士。他还建议修复孔庙，设立编修所和经籍所，召名儒译经。后人这样评价他:"观居士之所为，迹释而心算，名释而实儒，言释而行儒,术释而治儒，彼其所挟者，善有道矣。"耶律楚材援引饱学的儒家之士入朝做官，一定程度 上改变了元朝最高统治者一味倚重武人，鄙视儒士的做法/'振兴儒教，进用士人，以救 偏任武夫及色目种人之弊。"后元人评价这一功绩时说"国朝之用文臣，盖自公发之。" 耶律楚材被誉为元代第一贤相。

--摘编自梁慧《慧眼识才的政治家耶律楚材--论耶律楚材的人才观》

（1）根据材料，概括耶律楚材为实现其人才观而采取的措施。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，评价耶律楚材的人才观。（9分）