单 元 教 学 计 划
单元(或课题) 课 时 教学内容 教学目的要求 教学重、难点 第一单元
小数乘法 8 1、 小数乘整数
2、 小数乘小数
3、 积的近似值
4、 整数乘法运算定律推广到小数
5、 实际问题 1、自主探索小数乘法的计算方法,能正确进行笔算,并能对其中的算理做出 合理的解释。
2、使学生会用"四舍五入"法截取积是小数的近似值。
3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算,进一步发展学生的数感。
4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 教学重点:
使学生掌握小数乘法的计算方法,形成熟练技能。
教学难点:
1、引导学生用转化的方法学习小数乘法。
2、指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释,提高简单的推理能力。 第二单元
位置 6 1、用数对确定具体情景中物体的位置。
2、在方格纸上用数对确定物体的位置。 1、能用行、列说出某一 物体的位置。
2、能用数对表示具体情境中的物体的位置。
3、能在方格纸上用数对确定物体的位置。 1、重点:知道行列的意义,掌握确定第几列和第几行的规则。
2.难点:用数对表示物体位置的方法。 第三单元
12 1、除数是整数的小数除法
2、一个数除以小数
3、商的近似值、
4、循环小数
5、用计算器探索规律、
6、用小数除法解决简单的实际问题。
1、使学生掌握小数除法的计算方法,能正确地进行计算。
2、使学生会用"四舍五入法"截取商是小数的近似值,能结合实际情况用"进一法"和"去尾法" 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。
3、使学生能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。
4、使学生会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值。
教学重点:
使学生掌握小数除法的计算方法,形成熟练技能。
教学难点:
理解商的小数点定位问题。