单 元 教 学 计 划

单元（或课题） 课 时 教学内容 教学目的要求 教学重、难点 第一单元

小数乘法 8 1、 小数乘整数

2、 小数乘小数

3、 积的近似值

4、 整数乘法运算定律推广到小数

5、 实际问题 1、自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出 合理的解释。

2、使学生会用"四舍五入"法截取积是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。

4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 教学重点：

使学生掌握小数乘法的计算方法，形成熟练技能。

教学难点：

1、引导学生用转化的方法学习小数乘法。

2、指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。 第二单元

位置 6 1、用数对确定具体情景中物体的位置。

2、在方格纸上用数对确定物体的位置。 1、能用行、列说出某一 物体的位置。

2、能用数对表示具体情境中的物体的位置。

3、能在方格纸上用数对确定物体的位置。 1、重点：知道行列的意义，掌握确定第几列和第几行的规则。

2．难点：用数对表示物体位置的方法。 第三单元

12 1、除数是整数的小数除法

2、一个数除以小数

3、商的近似值、

4、循环小数

5、用计算器探索规律、

6、用小数除法解决简单的实际问题。

1、使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。

2、使学生会用"四舍五入法"截取商是小数的近似值，能结合实际情况用"进一法"和"去尾法" 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。

3、使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。

4、使学生会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。

教学重点：

使学生掌握小数除法的计算方法，形成熟练技能。

教学难点：

理解商的小数点定位问题。