2018-2019学年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市

第一中学高二上学期期末领航卷I

历 史 答 案

　　　1．A

　　　【解析】

　　　通过材料"程颐尝瞑目静坐，游、杨二生立侍不敢去"、"二人退，则门外雪深尺余矣"可以看出程颐弟子对老师的尊敬、程颐修身养性的姿态和弟子求学的虔诚；故①②③符合题意情景。材料中没有提及"理"故④不符合题意。综上所述，本题选A，BCD组合错误。

　　　2．C

　　　【解析】

　　　依据所学可知，马丁·路德改革的核心是因信称义和加尔文的信仰得救，都是以人文主义的思想挑战教皇的宗教权威，充分肯定人的价值，进一步解放了人们的思想。A项反映的是世俗权力高于教权，体现不出人文主义的内容来；B项反映的是教会的思想专制；D项是加尔文在政治上的行为，与题意无关。所以应选C。

　　　考点：人类历史上的改革·宗教改革·马丁.路德宗教改革的内容和影响

　　　3．B

　　　【解析】

　　　本题主要考查文艺复兴的相关知识。根据所学，C与宗教改革相关，C错误。D是文艺复兴的旗号，而不是它的真实目的，D错误。A虽然符合文艺复兴的内容，但没有涉及到人的地位，没有体现题中的"人曲"。而B反映的是人文主义，这与"人曲"相符，故本题选B。

　　　4．B

　　　【解析】

　　　注意题干中的关键信息"优胜劣汰、适者生存""当头棒喝""延烧着多少年轻人的心与血"，由此判断出是天演法则对社会产生的影响，故选B。材料未体现"中体西用"，排除A；进化论成为旗帜是在新文化运动时期，排除C；维新运动时期，传统思想仍是主流，排除D。

　　　5．D

　　　【解析】

　　　全面发展的教育方针是在全面建设社会主义时期提出的，不是建国初期。故答案为D项。建国初期的主要任务是把半殖民地、半封建的教育转变为沿着社会主义方向前进的人民教育，因此接管各级各类学校、收回教育事业的自主权、确立教育要为国家建设服务学校向广大工农开门的说法符合史实，但不符合题意，排除ABC项。

　　　6．C

　　　【解析】

　　　材料反映了新文化运动时期，激进的民主主义者对汉字的偏激看法，故ABD项正确，不符合题意；激进的民主主义者对汉字的偏激看法不能说明当时国人有文化自虐心理，实际上反映了先进的知识分子学习西方文化，从而改造中国落后的思想文化，故C项错误，符合题意。

　　　7．C

　　　【解析】

　　　普罗泰戈拉主张"人是万物的尺度"，主张感觉即知识，与题意不符，故A项错误；苏格拉底"认识你自己"，强调人的理性精神，与题意不符，故B项错误；材料"凡真正知道善恶对错之人，必然行善，凡作恶者皆因无知"体现了苏格拉底"美德即知识"的思想，故C项正确；马丁·路德认为任何一个基督教徒都有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以"直接与上帝对话"，与题意不符，故D项错误。

　　　考点：苏格拉底

　　　8．B

　　　【解析】

　　　本题材料提到"英国以船坚炮利而称强，至口内则运棹不灵，一遇水浅沙胶，万难转动，若至岸上，更无能为"，认为可以抵制英国的。结合所学知识可知，这反映了林则徐对英国的认识不够全面，国人对世界的认识要有渐进的过程，因此选择B；A项错在"清醒的认识"，当时国人对英国认识是不全面的，故排除；材料中主要说的是林则徐，而不是英国政府要发动战争，故C排除；材料中只强调林则徐对英国的认识，并没有涉及中国人民斗争的精神。

　　　【点睛】

　　　英国侵略者的船坚炮利，惊醒了"天朝上国"的一些爱国知识分子，他们开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，注目世界，探求新知，寻求强国御辱之道。

　　　9．D

　　　【解析】

"从宋朝到清朝农具的品种没有增加"，这种说法过于绝对，本身就是错误的，该项不符合题意，故A错误；题目材料主要反映了从元到清农业生产技术几乎停滞不前，并没有材料印证"从明朝到清朝农书编写水平停滞不前"，该选项不符合题意，故B错误；题目材料主要反映了从元到清农业生产技术几乎停滞不前，没有提及"从元朝到清朝农具的性能没有变化"，该选项不符合