B．《史墙盘》《虢季子白盘》《毛公旅方鼎》说明铭文的内容和形式不断发展。

C．本文综合采用了对比论证、举例论证、引用论证、比喻论证等多种论证方法。

D．文章最后一段提出了铭文在今天的意义，说明研究铭文也是很有意义的事。

2．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．甲骨卜辞作为早期特种书写的范本，具有记录占卜仪式的功能与价值。

B．与卜辞的创作相比，铭文创作是完全自由的，内容是丰富的，书写样式多种。

C．与一般书写不同，铭文是多人合作，并存在二次书写，具有传遗后世子孙的功能。

D．刘勰认为铭文的主要功能是褒赞，这一观点得到本文作者的充分肯定。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．甲骨卜辞对社会生活的反映极其有限，是因为其书写空间有限，篇幅较短。

B．甲骨卜辞的创作意图较为单一，完全依附于占卜仪式，因此它只与占卜有关。

C．铭文的创作重心都完全集中在叙事上，创作者在内容和形式上追求变换之美。

D．铭文是研究古代书写十分理想的对象，它也有助于我们研究上古战争等历史。

（二） 文学类文本阅读(14分)

　　　　　　　　　　　　桥边的老人

　　　　　　　　　　　　[美国]海明威

　　一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵在帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。

　　我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。

　　"你从哪儿来？"我问他。

　　"从圣卡洛斯来。"他说着，露出笑容。那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。"那时我在看管动物。"他对我解释。

　　"噢，"我说，并没有完全听懂。

　　"唔。"他又说，"你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。"

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道："什么动物？"

　　"各种各样。"他摇着头说，"唉，只得把它们撇下了。"

　　我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声。它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。

　　"什么动物？"我又问道。

　　"一共三种，"他说，"两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。"

　　"你只得撇下它们了？"我问。

　　"是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。"

　"你没家？"我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。

　　"没家，"老人说，"只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。"

"政治跟我不相干，"他说，"我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。"

　"这儿可不是久留之地，"我说，"如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨②的岔路上有卡车。"

"我要待一会，然后再走，"他说，"卡车往哪儿开？""巴塞罗那。"我告诉他。