一、教学第一题（处处留心）

二、教学第二题（写好钢笔字） （一）第一小题

1、请同学们自由读题目要求。

2、谁来读题目要求？

3、请同学们自由读读词语，不认识的字可以查字典。

4、出示词语，让学生读读词语。

5、引导学生进行连线，把城市和他的别名连起来。

（二）第二小题

1、指导学生说说城市的一些特点，并说说为什么给他这个别称。

2、引导学生在连线的基础上完成填空，有困难的可以查有关资料。

3、谁来说说？

（三）第三小题

1、引导学生说说还知道哪些城市的别称？

2、引导学生把刚才说到的写下来。

1、审题，指名读题。

2、指导：

（1）从字形上看，这四个字有什么特点？

（2）它们书写的笔顺规则是什么？

3、出示写在田字格里的字，请大家看右边的撇和左边的笔画在书写时要注意什么？（引导学生说一说）。

4、练习：

（1）说说这四个字的笔顺。

（2）在田字格里照样子描红、临写。

5、检查学生的描红、临写情况，表扬写得好的同学。

1、学生自由读题目。

2、读题，明确要求。

3、学生认读词语，不认识的字查字典。

4、指名认读词语。

5、学生根据自己的已有知识进行连线。

1、学生说说城市的一些特点，并说说为什么给他这个别称。

2、学生在刚才连线的基础上自己试着练习填空。

3、指名交流。

1、学生在老师的引导下说说其他城市的别称。

2、学生把刚才说到的写下来。

1、读题，明确要求。

2、观察字形，了解字的结构特点，弄清左右结构字的笔顺规则是：从左到右。

3、观察田字格，知道：右边的撇和左边的笔画在书写时要注意相互穿插。

4、说说字的笔顺，再练习描红、临写。

5、相互学习，取长补短。 通过学生查资料或向老师请教来了解有些城市的鲜明特点，并知道他的别称在此基础上进行补充句子完整，培养学生写完整句的习惯。

引导学找出要写字的特征-都是左右结构的字，而且右边的撇和左边的笔画在书写时要注意相互穿插。再引导学生仔细观察字在田字格里的位置，看准范字进行描红、临写，努力做到把字写正确、写端正、写匀称。