2018-2019学年岳麓版必修1 第三单元第8课 英国君主立宪制的建立 作业
2018-2019学年岳麓版必修1 第三单元第8课 英国君主立宪制的建立 作业第3页

年《权利法案》;B项开始于1721年;D项形成于19世纪中期。

8.有人说,17世纪末的英国国王开始被套上"紧箍咒"。这里的"紧箍咒"主要指(  )

A.《大宪章》的制定 B.《权利法案》的颁布

C.责任内阁制的形成 D.内阁的建立

解析:选B。1689年《权利法案》以明确的法律条文,限制国王的权利,保证议会的立法权、财政权等权力。这样,封建时代的君权神授遭到否定,君主权力由法律赋予,受到法律严格制约。议会不但掌握制定法律的权力,还可以监督政府和决定重大的经济政策。议会的权力日益超过国王的权力,国王开始逐渐处于"统而不治"的地位,英国的君主立宪制确立起来,故"紧箍咒"主要指《权利法案》的颁布。

二、非选择题

9.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:"一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹,当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家首领。一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。"

--伏尔泰(1694-1778年)关于英国制度的描述:

《巴比伦公主》

材料二:"下列种种才叫做自由权利:在你睡觉时,你能获得保证,第二天醒来时,你的财产和昨天一样,没有丝毫变动......你又获得保证,你不会在半夜三更,从你妻子的怀抱,或从你孩子的拥抱中,被人家拖出去,押入城楼,或驱入沙漠......这些权利普及于一切居住在英国的人。"

--伏尔泰关于英国制度的描述:

《关于百科全书的问题》

材料三:"为什么别的国家不采取这些法律(指英国法律)呢?这样是否等于问为什么椰子在印度能成熟,在罗马就不会。你可以回答:在英国,这些椰子不是从来就能成熟的;可以回答:它们被栽培得还不久......所以,试种一下吧!"

--伏尔泰关于英国制度的描述:

《关于百科全书的问题》

(1)根据材料一、二,概述英国政治制度的特点和作用。