总复习--小数的性质和意义、小数的加法和减法(二)

教学内容：

小数的性质和意义（二），小数的加法和减法

教学目标：

1、巩固掌握小数的性质和小数点位置

2、小数移动引起小数大小变化的规律。

3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。

4、使学生能够根据要求会用"四舍五入法"保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。

教学过程：

一、 讲评第六单元试卷

1、口算。

　2、小数的加法和减法及验算。

　3、用小数计算下面各题。

　复习将复名数改写成高级单位（要求掌握好单位间的进率和小数点的移动）。

　将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。

　4、小数的简算（复习巩固加法交换律、结合律和连减的简算方法）。

　5、解决问题（复习购物小票的填写方法）。

二、 复习小数单位改写、小数的改写和求近似数

1、复习小数点位置的移动引起小数大小的变化

教师：想-想，小数点位置移动会引起小数怎样的变化，变化的规律是什么?

如何应用这个变化规律把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍、......缩小它的1/10、1/100、1/1000......

练习：12.376÷10=( )×100=( ) ÷1000=( )

2、复习小数和复名数的相互改写

练习： 2.37米=（ ）厘米 1.46米=（ ）毫米

　　　　5070千克=（ ）吨 6.5吨=（ ）千克

　　　　1吨25千克=（ ）吨 52米4厘米=（ ）米

教师提问：

这些题是从低级单位的名数变换成高级单位的名数，还是从高级单位的名数变换成低