7．课文观景台。(5分)

　　看了右图的这幅图片，我想到了课文《夜莺的歌声》。这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作( )的孩子，巧妙地用( )学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭( )法西斯强盗的故事。表现了这个孩子的( )和( )精神。

　　二、阅读。(23分)

　　(一)课内阅读。(10分)

　　一个中国孩子的呼声(节选)

　　今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥(ní mí)漫着战争的(消 硝)烟，罪恶的子弹还威胁着(娇 骄)嫩的"和平之花"。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

　　敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧(sàng sāng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

　　1．用"√"标出括号里正确的音节和汉字。(2分)

　　2．在第二自然段的方框内给句子加上正确的标点符号。(2分)

　　3．用"____"画出文中的排比句。(2分)

　　4．从什么地方看出"世界并不太平"？用" "画出相关语句。(2分)

　　5．"罪恶的子弹"指代( )，"和平之花"指( )。(2分)

　　(二)课外阅读。(13分)

　　胜利的故事

　　小时候学英语单词Victory(读音：维克脱瑞)，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。

那是在第二次世界大战末期的法国沦(lún)陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个"V"字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已