B. 行省制主要着眼于政治上的统治和军事上的控制

C. 行省制巩固了元朝的中央统治和国家的统一

D. 行省制充分借鉴了郡县制的优点，基本摈弃了两宋政治制度的缺点

【答案】A

【解析】

试题分析：本题主要考查学生阅读理解材料和对行省制的理解能力。根据材料信息可得知作者认为行省制是郡县制的发展，是两宋加强中央集权的继续，故A项正确；行省制的主要着眼点在材料中不能体现，与题意无关，故B项错误；C项说法正确，但此信息在材料中不能体现，故C项错误；材料认为"行省制是两宋否定唐后期藩镇分权的继续"，故D项错误。

考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•元代行省制

7.哲学家冯友兰提到："在一个社会从一种社会制度转向另一种社会制度的过渡时期，旧的统治思想已失去了统治的地位；新的统治思想还没有完全建立起来，社会中的各个阶级或代表他们的知识分子都或多或少地有机会提出他们的要求和愿望，并在一定程度上系统化、理论化。"下列现象（或思想）符合上述观点的是

A. 战国时期"百家争鸣"

B. 董仲舒对儒学的改造

C. 宋明时期心学的创立

D. 明清时期新思想出现

【答案】A

【解析】

据材料"一种社会制度转向另一种社会制度的过渡时期......社会中的各个阶级或代表他们的知识分子都或多或少地有机会提出他们的要求和愿望"并结合所学知识可知，春秋战国时期是社会转型的时期，各个阶级或代表他们的知识分子都提出要求和愿望，形成了百家争鸣的局面，故A项正确；董仲舒对儒学的改造在西汉时期，不是社会转型的时期，且董仲舒罢黜百家、独尊儒术，不能体现"各个阶级或代表他们的知识分子都提出要求和愿望"，故B项错误；宋明时期也不是社会转型的时期，故C项错误；明淸时期仍然是封建社会，没有体现"一种社会制度转向另一种社会制度的过渡"，故D项错误。故选A。

点睛：本题解题的关键是扣住材料关键信息"向另一种社会制度的过渡......各个阶级......提出他们的要求和愿望"，学生应该正确理解社会转型的含义，联系春秋战国的历史背景，