八、我收集的名人名言。（5分）

1.我收集的列宁的名言：

2.我收集的高尔基的名言：

3.我收集的宋庆龄的名言：

4.我收集的毛泽东的名言：

5.我收集的周恩来的名言：

九、根据课文内容填空。（10分）

1.想为高尔基拍照的小男孩，把一个 从窗外扔给他，结果一切准备

，却发现自己 。

2.读了《闻鸡起舞》这个故事，我知道它讲的是 的故事，"闻鸡起舞"的意思是 。我还知道一些成语故事，比如《 》《 》。

3.学习本单元后，我认识了 的列宁， 的高尔基， 的李四光和 的宋庆龄，其中给我印象最深的是 ，因为

。另外， 给了我很大启示： 。

十、阅读课文语段，回答问题。（10分）

①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

②这时，列宁看见一个小男孩，就问这 个 孩子你 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗哈 哈

③男孩说："没......我没看见。"

④列宁说："一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。"

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说："多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。"

⑦男孩看看列宁，说："会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。"

⑧列宁问："会飞回来？"

⑨它 一定会飞回来的 的 男孩肯定地说的

1.给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。（2分）

2.填空。（4分）

（1）由文中加点的"找遍"一词，可以看出列宁 。

（2）"那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。"这是因为

。

3.根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。（4分）

A.为灰雀担心和惋惜。 B.担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。

C.喜出望外。 D.决心改正错误，放灰雀回来。

（1）第③自然段男孩（ ）。 （2）第⑥自然段列宁（ ）。

（3）第⑦自然段男孩（ ）。 （4）第⑧自然段列宁（ ）。

十一、阅读短文，完成习题。（12分）

用脑想，用心记

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得（持 特）别快，一目十行，囫（hú）囵(lún)吞枣。他读过的书一本又一本，花（废 费）了很多时间和（经 精）力，可是没留下什么印象。这使他十分苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。

有一次他向著名学者朱熹（xī）请教，朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告："以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。"

听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率（shuài）地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地进行记忆。因此，读书的效果很差。

　　陈正之接受了朱熹的忠告。他每读完一本书，就想想这本书讲了什么人，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。

1.用"\"划去第1自然段括号中不恰当的字。（2分）