劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而又有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（选自苏洵《六国论》）

19．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．族秦者，秦也，非天下也 族：灭族

B．则递三世可至万世而为君 递：传递

C．后秦击赵者再 再：第二次

D．惜其用武而不终也 终：坚持到底

20．下列各组句子中加点词用法和意义都相同的一组是（）

A．夫六国与秦皆诸侯 当与秦相较

B．谁得而族灭也 则施施而行

C．日削月割，以趋于亡作 《师说》以贻之

D．赵尝五战于秦 齐人勿附于秦

21．下列句子加点词的活用现象与例句不同的一项是（）

例句：能守其土，义不赂秦

A．至于颠覆，理固宜然

B．以事秦之心礼天下之奇才

C．顺流而东也

D．下而从六国破亡之故事

22．下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（）

A．杜文和苏文都采用对比的手法逐层推进，都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实，都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝。

B．两篇文章中"呜呼""嗟乎""悲夫"等叹词的运用，增强了文章感慨的语气与说服的力量，表达了作者对时势的深切忧虑。

C．苏洵认为，燕赵两国"始有远略，能守其土"，但后来因为燕国"以荆卿为计"，赵国诛杀李牧，所以才导致了灭亡。

D．杜牧从秦亡的教训立意，提出"秦爱纷奢"而亡国的观点，并且进一步指出六国和秦的灭亡都是由于内部原因造成的，都是因为不爱民而自取灭亡，见解极为深刻。

23．把文中划横线的句子翻译成现代汉语

（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（2）为国者无使为积威之所劫哉！

评卷人 得分 五、句子默写 24．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 6 题）

（1） _____________________ ，无以至千里； （荀子《劝学》）

（2）_______________________，善假于物也。（荀子《劝学》）

（3）古之学者必有师。师者，___________________________ 。(韩愈《师说》)

（4）位卑则足羞， ______________________ 。(韩愈《师说》)

（5）舞幽壑之潜蛟，_____________________ 。（苏轼《赤壁赋》）

（6）盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡， ___________________________。（杜牧《阿房宫赋》）

（7）嗟乎！一人之心，________________________ 。（杜牧《阿房宫赋》）

（8）乱石穿空，________________ ，卷起千堆雪 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（9）人间如梦，________________________ 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

评卷人 得分 六、材料作文 25．阅读下面的材料，按要求作文。

沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。--朱自清

历史将记取的社会转变的最大悲剧不是坏人的的喧嚣，而是好人的沉默。--马丁·路德·金

读了以上两则材料，你有什么样的看法？体现你的思考，发表你的见解，请写一篇文章。要 求：①题目自拟，角度自选；②明确文体，不要写成诗歌；③不少于 700 字。