26．某中学研究性学习课上，针对教师提出的"文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段共同高明之处"，某学习小组得出下列四个结论，最准确的是（ ）

　　　A．利用宗教反对封建思想

　　　B．通过著书立说表达思想

　　　C．组织团体宣传思想

　　　D．借助传统文化宣传新思想

　　　27．"我们当时认为，中国自汉以后学问全要不得的，......所以专读各经的正文和周秦诸子。既然外国的学问都好，却是不懂外国话，不能读外国书，只好拿教会的几部译书当宝贝。再加上我们主观的理想......我们的新学就是这三种元素混合构成。"材料中的"新学"（ ）

　　　A．倡导"师夷长技以制夷"

　　　B．彻底否定中国传统文化

　　　C．提倡"中体西用"

　　　D．倡导"维新变法"

　　　28．这一时期，"家家言时务""人人谈西学"的现象蔚然成风，以建立近代式国家为指向的"国民""国权""国耻"等名词成为流行的政治概念，"立国自强"成为思想界的共识。材料所描述的现象应出现在（ ）

　　　A．太平天国运动时期

　　　B．洋务运动时期

　　　C．维新变法时期

　　　D．五四运动时期

　　　29．20世纪90年代初，邓小平指出："社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。"这一论述提出的背景是（ ）

　　　A．"两个凡是"的思想禁锢被打破

　　　B．改革开放面临复杂的国内外形势

　　　C．社会主义市场经济体制已经基本建立

　　　D．新时代中国特色社会主义思想已形成

　　　30．当代西方社会掀起的"马克思主义热"现象引人深思。请结合所学知识分析，下列不能作为五四运动前后马克思主义在中国得以传播的原因的是（ ）

　　　A．马克思主义自身的科学性和革命性

　　　B．"十月革命"的胜利为国人树立榜样

　　　C．学习"西学"，改造中国的理想失败

　　　D．中国共产党的诞生奠定其阶级基础

　　　31．改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义的道路。要害是姓"资"还是姓"社"的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强利会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。邓小平在此阐述的是（ ）

　　　A．"一国两制"问题

　　　B．"实践是检验真理的唯一标准"问题

　　　C．社会主义市场经济体制问题

　　　D．社会主义初级阶段理论

　　　32．之所以说邓小平"南方谈话"把建设中国特色社会主义理论推进到了一个新的阶段主要是因为这次谈话（ ）

　　　A．提出了社会主义初级阶段的基本路线

　　　B．发出了"解放思想、实事求是"的伟大号召

　　　C．重新概括了社会主义的本质

　　　D．表达了"一个国家、两种制度"的构想

　　　33．"凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举。议会......制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！"孙中山的这段言论突出体现了三民主义中的（ ）

　　　A．民权主义

　　　B．民族主义

　　　C．民主主义

　　　D．民生主义

　　　34．新中国成立初期，中国教育全面批判了美国教育家杜威的思想。"文革"时期，教育管理者鼓励学生对苏联教育模式"造反"，使杜威的教育思想潜移默化地主导了"教育革命"。这反映出（ ）

　　　A．多元化是教育发展的趋势

　　　B．教育从全盘苏联化转向全盘西化

　　　C．教育与政治生活紧密联系

　　　D．中美关系正常化影响教育的发展

　　　35．郭沫若鉴于南京附近出土的东晋墓石拓片的书体与兰亭序笔迹迥殊而断定兰亭序不是王羲之所写，而高二适则举出种种可靠事实，认为兰亭序的确出于王羲之手笔。当时毛泽东主席支持打这场官司，认为"笔墨官司，有比无好"。毛主席的意见体现了（ ）

　　　A．"长期共存，互相监督"

B．百家争鸣，百花齐放