2017-2018学年人民版选修1:7.2 自上而下的改革 作业
2017-2018学年人民版选修1:7.2  自上而下的改革 作业第3页

  保留了大量封建残余。实质:对农民进行的一次大规模掠夺。

  8.阅读下列材料,回答问题。

  材料一 (俄历1861年)3月5日,一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时,我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中,很少有文件能和它媲美。

  所有的路口都贴有长官发布的告示,人们聚集在它周围,一个人大声念,其他人静静听。......一个伙计一边念着声明,发现有个地方说,庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务,愤怒地大叫:"让这个文件见鬼去吧!两年?我绝不干!"其他人都默不作声。

  --丹尼斯·舍曼等著《全球视野下的西方文明史》

  材料二 俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

年份 棉花加工(吨) 冶铁(吨) 1861年 30 951 327 610 1891年 171 994 992 210   (1)概括材料一中对"解放宣言"的两种不同态度并分析其原因。(5分)

  (2)有人对材料一中"在俄罗斯几千年的历史中,很少有文件能和它媲美"的观点提出质疑。请阐述其理由。(4分)

  (3)材料二反映了什么现象?这种现象的出现与材料一有何关联?(5分)

  解析:第(1)问,要抓住两人看到宣言后的不同表情"喜悦"、"愤怒"进行概括;其原因要抓住材料中的关键信息"解放(宣言)"、"承担两年的义务......我绝不干"进行分析。第(2)问,从农奴制改革措施的保守性方面回答。第(3)问,抓住表格中两项工业生产指标的变化规律即可得出结论;结合1861年改革的内容和评价,分析得出其与材料一的关系。

  答案:(1)态度一:喜悦(欢迎)。原因:农奴获得了法律上的人身自由。

  态度二:愤怒(反对)。原因:农奴对原来的主人仍要承担两年的义务。

  (2)理由:解放宣言保留了农奴主的某些特权,是对农奴的一场"合法"掠夺,具有极大的落后性。

  (3)现象:俄国工业产量不断增长(工业发展)。

  关联:俄国1861年改革为资本主义发展提供了劳动力、市场和资金,推动了资本主义的发展(是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点)。