C．都是对客观事物的主观臆造

　　D．都来源于人脑

　　解析：A　"发挥想象力""夸张"是强调人脑对客观材料的加工制作，而"其实"则把题目的指向转到客观存在的决定性上。B项错误，想象也有正确与错误之分。C、D两项错误，否认了意识内容的客观性。

　　6．依据人物性别、年龄、职业、身份、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不同的脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后艺术加工的结果。用哲学的语言来说(　　)

　　A．艺术源于艺术家的主观创作

　　B．客观现实以艺术作为摹本

　　C．艺术是对客观现实的主观反映

　　D．客观现实是对艺术的再创造

　　解析：C　艺术源于客观现实，以客观现实为摹本，是对客观现实的再创造，故C项正确。

　　7．目前我国农业基础设施还比较薄弱，必须进一步加大支农力度，完善农业投入长效机制。经济全球化对我国农业的冲击和通货膨胀的压力再次提醒我们，粮食安全始终是头等大事，不断加强农业基础，始终应摆在重中之重的位置。这主要表明(　　)

　　A．人类社会的现象是多种多样的

　　B．物质决定意识，意识是客观存在的反映

　　C．自然界是客观存在的物质世界

　　D．人类的活动对社会发展具有重大影响

　　解析：B　材料强调客观情况要求我们重视粮食生产，说明物质决定意识，B项符合题意。

　　8．走进一所学校，看树木葱茏，青砖绿瓦，学生朝气蓬勃，感觉这真是育人的所在。当看到一个学校遍地垃圾，学生行为习惯与成长要求不一致时，则会觉得学校管理很滞后，存在很多要改进的问题。这说明(　　)

　　A．人们对不同事物的反应是主体性的、有差别性的反映

　　B．人的生活经历决定着人们对事物的评价

　　C．人们不能形成对事物的一致看法

　　D．人们对事物的反应受客观事物自身的影响和制约

解析：D　不同的学校环境，可以使人产生不同的感觉。这种对客观事物的不同认识，源于客观事物自身的特点，这说明人们对事物的反应受客观事物自身的影响和制约，D项符合题意。材料中内容是同一认识主体对不同客体产生不同的认识，与A项中的不同认识主体不符合；B项中内容将产生不同认识的原因归结为主观因素，与材料不符；C项中内