2017-2018学年人教版选修3 第五单元第6课 两伊战争 作业
2017-2018学年人教版选修3 第五单元第6课 两伊战争 作业第2页

  解析:选A。从1980年9月到1988年8月近8年的两伊战争使两国人民的生命财产和国民经济遭受了巨大的损失。两伊战争是一场时间超过二战、伤亡人数超过朝鲜战争、经济损失超过越南战争的大规模消耗战。

  8.两伊战争被称为一场没有胜利者的战争,主要是因为(  )

  A.战争使交战双方两败俱伤

  B.战争最后以停火而告终

  C.战争使美苏等国从中获渔利

  D.战争造成中东国家分裂

  解析:选A。两伊战争长达8年之久,交战双方死伤惨重,经济发展受到阻碍,都蒙受了重大损失。因此,这场战争是一场没有胜利者的战争。

  二、非选择题

  9.阅读下列材料,回答问题。

  材料一 小的民族国家是注定要灭亡的。它可以作为文化上的自治地区苟延残喘,但不能成为独立的政治单位;印度以它所处的地位,是不能在世界上扮演二等角色的。要么就做一个有声有色的大国,要么就销声匿迹。中间地位不能满足我们,我也不相信中间地位是可能的。印度虽然并非一个直接的太平洋国家,却不可避免地将在那里发挥重要的影响。在印度洋地区,在东南亚一直到中亚西亚,印度必将要发展成为经济和政治活动的中心。

  --尼赫鲁

  材料二 伊拉克文明是阿拉伯文明中"最优秀"的部分。伊拉克军队不仅是伊拉克国家的军队,而且是整个阿拉伯民族的后代,是阿拉伯民族的军队,它必须对阿拉伯世界面临的危险作出反应......统一有不道德想法的阿拉伯,是英雄的伊拉克军队必须完成的使命。我们的雄心甚至超出阿拉伯民族广阔的地平线。......(伊拉克)将用自己的经验和地位影响世界。

  --萨达姆

  (1)比较材料一、二,概括尼赫鲁、萨达姆两人思想的共同之处。

  (2)根据材料一、二并结合所学知识归纳印巴战争、两伊战争造成地区灾难的共同原因。

  (3)第二次世界大战后到20世纪80年代频发亚洲局部战争给我们什么反思?

  解析:本题主要考查学生阅读、分析材料及比较、归纳知识的能力。第(1)问逐一分析材料,提取材料中的有效信息,如"印度必将要发展成为经济和政治活动的中心""(伊拉克)将用自己的经验和地位影响世界"进行分析归纳;第(2)问迁移所学关于印巴战争、两伊战争的原因和目的可知,都是为了争夺领土资源、都有西方国家的干预等;第(3)问属于开放性题目,从两场战争都给当地人民带来灾难、珍爱和平、反对战争这一主题来谈反思。

  答案:(1)地区霸权主义;大国(或文明)的优越感;称雄世界的野心。

  (2)民族矛盾、宗教矛盾、领导人的野心(或地区霸权主义)、邻土争端、大国的干涉、长期以来运用武力手段。

(3)战争不是解决矛盾的手段,它带来的是两败俱伤的后果;珍爱和平、睦邻友好、合作交流才是发展国家之道。