7．稷下学宫为先秦教育史和学术史揭开了新的一页，关于它的说法正确的是(　　)

①鲁国的教育中心　②采用官学的办学形式　③吸收了私学的长处　④兴盛于春秋时期

A．①②④ B．①②③

C．③④ D．②③

解析：选D。稷下学宫属于齐国，故①错误；稷下学宫采用官学的办学形式，属于官学，故②正确；稷下学宫名士云集，学术自由，大开百家争鸣之风，也吸收了私学的长处，故③正确；稷下学宫兴盛于战国时期，故④错误，②③组合正确，本题选D项。

8．对先秦时期诸子百家思想的评价不正确的一项是(　　)

A．诸子百家在很大程度上共同构造了中华民族传统文化的基本精神

B．儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则

C．墨家学说构成了我国2 000多年传统文化的哲学基础

D．法家思想的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器

解析：选C。道家学说构成了我国2 000多年传统文化的哲学基础，C项错误，符合题意。A、B、D三项都符合所学知识，正确，不符合题意。

二、非选择题

9．阅读下列材料，回答问题。

材料一　七国乃是以春秋时代许多战争及商业资本发展而产生的集权国家，已不是旧来的封建侯领。这个集权国家的政权在官僚士大夫之手而不在封建贵族之手。......春秋末年，普遍的做法是任命地方官来管理各个地区。许倬云先生将这种国家称之为"新型国家"，以区别于封建制国家中的诸侯国。

--刘建军《古代中国政治制度十六讲》

材料二　在韩非子看来，用宽松而舒缓的礼乐象征来垂戒，靠未必善良的人性自觉来拯救，都是缘木求鱼的迂阔思路。他的思想有两个基点：一个是人性之恶，一个是时代变了，治理方法不能不变。

--葛兆光《中国思想史》

(1)指出材料一"新型国家"与封建制国家中的诸侯国在政治上的不同。

(2)依据材料二结合所学，说明战国时期的社会状况，并指出儒法两家是如何来主张重建秩序的。

解析 (1)诸侯国可以按分封制的特征归纳，而"新型国家"则按照中央集权的中央和地方特征概括。(2)第一小问结合教材可以归纳为"礼崩乐坏"或"周王室衰微，诸侯割据分裂"