解析:植物的组织培养过程是无性繁殖的过程,如果离体的组织来自纯合子,将来得到的试管苗就是纯合子,如果离体的组织来自杂合子,将来得到的试管苗就是杂合子;①为脱分化,②为再分化,脱分化过程没有细胞的分化;用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗,让其自然发育就可获得多倍体植株,不需组织培养过程;植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性而不是细胞膜的流动性。

答案:A

6.下列有关植物细胞与组织培养的叙述,错误的是(　　)

A.花药、胚不能作为组织培养的材料

B.植物细胞具有全能性

C.外植体指用于离体培养的植物组织片段或器官

D.外植体可诱导出愈伤组织

解析:在进行植物组织培养的过程中,从供体植株上取下的用于培养的细胞、组织和器官都叫做外植体。外植体可用于繁殖植株个体。花药、胚细胞也具有全能性,在特定条件下也可发育为完整的植株个体。

答案:A

7.下列关于植物组织培养的表述,错误的是(　　)

A.外植体可以来自于植物的任何细胞

B.培养应在无菌条件下进行

C.以花粉作为外植体可得到单倍体植株

D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同

解析:在植物组织培养中,外植体必须是具有活性的细胞,通常是分生能力强的细胞;培养需在无菌条件下进行;花粉为植物的配子,它作为外植体可培养得到单倍体;在形成根和芽的过程中,要调节细胞分裂素与生长素的比例。

答案:A

8.在生物体内,细胞不能表现全能性,这是因为(　　)

A.细胞丧失了全能性

B.基因的表达具有选择性

C.不同的细胞内基因完全不相同

D.在个体发育的不同时期,由于细胞分化,使细胞内的基因发生了变化

解析:生物体内的细胞不表现全能性,而发生细胞的分化现象,是基因的选择性表达的结果。每一个细胞都具有全能性,在细胞分化后,细胞的全能性降低,其全能性的表现受到限制,而不是丧失,所以A项错误。对于同一个生物的体细胞,它们都来自同一个受精卵,因此一般情况下,基因都相同,所以C项错误。在个体发育过程中,细胞发生分化,是基因选择性表达的结果,但分化并不会改变细胞的遗传物质,所以D 项错误。

答案:B

9.将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中,在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后,应出现的现象是(　　)

解析:无根幼苗可自身产生植物激素,诱导分化出根部。不可能脱分化形成愈伤组织,也不会在下部分化出芽。

答案:B

10.下列选项属于影响植物组织培养的因素是(　　)

A.培养植物 B.培养基组成成分

C.激素和环境因素　 D.以上全部

解析:不同的植物组织培养的难易程度差别很大,同一种植物,幼嫩的材料容易培养;植物激素的种类、浓度、使用先后顺序,培养基中的营养物质、pH,温度,光照等条件对植物的组织培养都有影响。