【100所名校】河南省洛阳市第一中学2018-2019学年高一年级下学期3月月考生物试卷 Word版含解析
【100所名校】河南省洛阳市第一中学2018-2019学年高一年级下学期3月月考生物试卷 Word版含解析第4页

23.α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是

A.肌肉松弛、肌肉僵直 B.肌肉僵直、肌肉松弛

C.肌肉松弛、肌肉松弛 D.肌肉僵直、肌肉僵直

24.下图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是( )

A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放

B.过程①体现了细胞膜具有流动性

C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元

D.过程③可避免突触后膜持续兴奋

25.下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是

①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液

②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌胰液

③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液

④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液

A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的

B.要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节

D.①②④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果

26.下表为某人血液化验的两项结果:据此分析,其体内最可能发生的是

A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量低于正常

C.促甲状腺激素释放激素分泌减少 D.组织细胞摄取葡萄糖加速

27.人体内酶、激素、神经递质三类物质的共性是

A.由活细胞产生的蛋白质

B.与特定分子结合后起作用

C.作用于靶细胞或靶器官

D.具有信息传递作用

28.下面有关动物生命活动调节的叙述中,正确的是

A.给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素含量减少,促甲状腺激素释放激素含量增加

B.给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状

C.在一个反射弧中,若刺激某个神经纤维,则兴奋在该神经元上是双向传导的

D.将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管收缩,散热量减少

29.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是

A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

30.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验时,如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状座位观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是:

A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液

B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液,

C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水

D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液

31.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量,经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是

A.促性腺激素释放激素 B.促性腺激素

C.促甲状腺激素 D.雌激素

32.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是