一、教学第三题：综合性学习

一、 教学第四题：读读背背

三、教学第五题：听故事讲故事。

1、审题。

（！）范读。

（2） 让学生弄清本题要求。

2、指导。

（1）指导。

（2）说说下面的日期各是什么节日。

（3）再指导。

3、拓展。

i. 在这些节日中，人们都做些什么？

ii. 还有哪些节日是你知道的？

（一）第一部分：九九歌。

1、审题。

要求：读准会背。

2、指导。

教师说说这组词语所描绘的景象。

3、练习。

4、反馈。

评价朗读与背诵的情况，及时表扬与纠正。

一、审题。

揭示话题。

一、 指导。

1、 指导观察图画。

2、 听老师讲述故事。

3、 一幅一幅讲。

二、 练习。

1、 分组复述。

2、 边表演边说。

三、 反馈。

评选优秀故事大王。 1、范读。

2、明确要求。

3、说说下面的日期各是什么节日。

4、在这些节日中，人们都做些什么？

5、还有哪些节日是你知道的？

1、明确要求。

根据拼音读本组全文。

学生借助拼音自读古诗。要求看请拼音读准字音，不添字漏字，读通句子，难读的句子多读几遍

2、看图，找一找从哪里看出来。

3、学生自由练读，指名朗读，练习背诵。

1、学生借助拼音读题。

2、明确要求。

3、看图。

4、自由反复练讲。

5、分组复述。。

6、个别讲。

7、边表演边说。

明确要求。

指导看图说话。

引导学生了解我过的传统节日，丰富课外知识。

指导学生把句子读通读顺，尤其是生字要读准确。

启发学生仔细观察，创设一定的情境，通过表演，提高学生的口语交际能力。

让尽可能多的学生有机会站起来说话练习。 作业设计：

１、 补充习题。

２、 讲故事《小猫钓鱼》。 板书设计

　　　　　　　　　学用字词句

练习6 写好铅笔字

读读背背

　　　　　　　　　口语交际

教学反思